A. yang telah dipelajari sebagai pembelajaran qira’ah, dan yang

A.          
Analisa Sistem Berjalan

MAN 3 Magetan merupakan sekolah
negeri berbasis islam, disana diajarkan pendidikan agama khususnya bahasa arab.
Metode pembelajaran yang digunakan pada sekolah ini sudah menggunakan kurikulum
2013, sistem pembelajaran bahasa arab di MAN 3 Magetan yaitu dengan menyimak (Istima’)
materi yang jelaskan guru kemudian mengulang kosakata yang di berikan
bersama-sama, percakapan (Hiwar) metode ini dengan membentuk kelompok
dan membuat percakapan pada kelompok yang dibentuk, susuan kata/grammar (Tarib)
metode ini mengajarkan siswa tentang nahwu dan shorf yang membahas susunan kata
bahasa arab, membaca (Qira’ah) metode ini untuk mambaca dan mengajak
siswa mengingat kembali kosakata (Mufrodat) yang telah dipelajari
sebagai pembelajaran qira’ah, dan yang terakhir metode tulisan (Kitabah)
metode ini menunjukan siswa susunan kata (Tarkib) yang telah dipelajari.

We Will Write a Custom Essay Specifically
For You For Only $13.90/page!


order now

Penyampaian pembelajaran bahasa arab
ini masih menggunakan media papan tulis dan audia sebagai penyamapaian
pengajaran setiap hari. Analisa sistem ini bertujuan untuk membuat sistem yang
baru agar lebih efektif dan efisien.

 

 

 

B.           
Analisis Sistem Yang Diusulakan

Sistem
baru yang diusulkan menggunakan aplikasi android studio yaitu sebuah aplikasi
yang dapat digunakan di smartphone dengan sistem operasi berbasis android. Dengan
aplikasi ini dapat memudahkan siswa memahami bahasa arab dan mempelajarainya
dengan mudah. Namun aplikasi ini masih terdapat beberapa kelemahan yaitu: belum adanya animasi
gambar bergerak, untuk mendengarkan penjelasannya harus mengklik layar dahulu. Selain itu aplikasi hanya berjalan pada sistem operasi android versi 5.0 Lollipop dan versi 4.4 Kit-kat.

Hasil dari sistem
yang telah dibuat berupa file .APK, file ini hanya dapat di instal dalam android smartphone. Selain itu juga wajib di instal terlebih dahulu file .APK ini dalam sebuah smartphone untuk dapat  digunakan. Aplikasi ini juga dapat dijalankan
melalui komputer menggunakan AVD (Android
Virtual Device) Gambar prosesnya dapat dilihat pada gambar 4.1.

Gambar 4.1 Proses
transfer file ke Handphone
 

File.APK

 

 

 

 

 

 

 

 

C.          
Analisa Kuesioner

Jenis data yang didapatkan dari hasil validasi dan uji
coba yaitu berupa  data kuntitatif dan
data kualitatif (deskriptif). Data
kuantitatif diambil dari data kuesioner berupa skor penilaian dan data
kualitatif diperoleh dari kritik, saran dan komentar pada kuesioner. Pada
kuesioner
ini mempunyai 4 tingkat penilaian
dan
bobot yang berbeda dengan
kriteria sebagai berikut:

Tabel 4.1 Tabel
Kriteria

No

Kriteria

Keterangan

Bobot Nilai

Penjelasan

1.

SS

Sangat Setuju

4

1.     
Sangat jelas
2.     
Menarik
3.     
Mudah dipahami
4.     
Sangat mudah dioperasikan

2.

S

Setuju

3

1.       
Jelas
2.     
Menarik
3.     
Mudah dipahami
4.     
Mudah dioperasikan

3.

KS

Kurang Setuju

2

1.       
kurang jelas
2.     
kurang menarik
3.     
kurang mudah dipahami
4.     
kurang mudah dioperasikan

4.

TS

Tidak Setuju

1

1.       
tidak jelas
2.     
tidak menarik
3.     
tidak mudah dipahami
4.     
tidak mudah dioperasikan

 

Untuk mengetahui penilaian
diperlukan mencari interval persen dengan
cara menghitung interval (jarak).

Interval : 100% / 4

= 25

Tabel 4.2 Interval

Interval

Keterangan

0% – 24,99%

Tidak Setuju

25% – 49,99%

Kurang Setuju

50% – 74,99%

Sejutu

75% – 100%

Setuju Sekali

 

Pada
penganalisaan ini diuji-cobakan pada 25 orang siswa MAN Panekan. Responden diberikan
angket yang berisi sepuluh pertanyaan dengan 4 pilihan jawab. Pertanyaan yang
diajukan perinciannya sebagai berikut:

No

Kuesioner

Pilihan

SS

S

KS

TS

1.

Warna yang digunakan pada
program sangat menarik untuk digunakan.

 

 

 

 

2.

Tata letak teks dan tombol yang ada pada program
sudah sesuai.

 

 

 

 

3.

Musik intro yang digunakan
tidak membosankan

 

 

 

 

4.

Menu
bahasa arab yang di tampilkan jelas

 

 

 

 

5.

Suara
yang dikeluarkan jelas

 

 

 

 

6.

Kosakata-kosakata
yang ditampilkan sesuai dengan artinya

 

 

 

 

7.

Aplikasi ini dapat digunakan
sebagai media pembantu untuk pengenalan kosakata dan idiom

 

 

 

 

8.

Aplikasi ini dapat digunakan
sebagai media pembelajaran dengan menggunakan Handphone

 

 

 

 

9.

Penyajian materi pada
aplikasi ini mudah dipahami

 

 

 

 

10.

Program aplikasi mudah
dioperasikan

 

 

 

 

Tabel 4.3 Pertanyaan
kuesioner

Berikut ini pencarian
nilai total kuesioner terhadap 25 reponden tentang aplikasi pembelajaran bahasa
arab berbasis android:

 

 

Pertanyaan

Pilihan

Perhitungan

Total

SS
(4)

S
(3)

KS
(2)

TS
(1)

1.

5

13

7

0

(4*5)+(3*13)+(2*7)+(1*0) =

73

2.

4

21

0

0

(4*4)+(3*21)+(2*0)+(1*0) =

79

3.

3

14

6

2

(4*3)+(3*14)+(2*6)+(1*2) =

68

4.

11

12

2

0

(4*11)+(3*12)+(2*2)+(1*0) =

84

5.

7

17

1

0

(4*7)+(3*17)+(2*1)+(1*0) =

81

6.

13

12

0

0

(4*13)+(3*12)+(2*0)+(1*0) =

88

7.

10

14

1

0

(4*10)+(3*14)+(2*1)+(1*0) =

84

8.

15

9

1

0

(4*15)+(3*9)+(2*1)+(1*0) =

89

9.

6

17

2

0

(4*6)+(3*17)+(2*2)+(1*0) =

79

10.

7

16

1

1

(4*7)+(3*16)+(2*1)+(1*1) =

79

Tabel 4.4. Hasil Perhitungan Total Kuesioner

Keterangan
:                                                                               

SS        : 
Sangat Setuju                      
KS      : 
Kurang Setuju

S                      :  Setuju                                   TS      :  Tidak Setuju

Dari hasi nilai total
tersebut, maka dapat dihitung presentase frekuensi dari masing-masing pilihan yang
telah diberikan kepada responden sebagai berikut:

1.     
Warna yang digunakan pada program sangat menarik untuk
digunakan:

73/100
x 100%

=
73%

2.     
Tata letak teks dan tombol yang ada pada program sudah sesuai:

79/100
x 100%

=
79%

3.     
Musik intro yang digunakan tidak membosankan:

68/100
x 100%

=
68%

4.     
Menu bahasa arab
yang di tampilkan jelas:

84/100
x 100%

=
84%

5.     
Suara yang
dikeluarkan jelas:

81/100
x 100%

=
81%

6.     
Kosakata-kosakata
yang ditampilkan sesuai dengan artinya:

88/100
x 100%

=
88%

7.     
Aplikasi ini dapat digunakan sebagai media pembantu untuk
pengenalan kosakata dan idiom:

84/100
x 100%

=
84%

8.     
Aplikasi ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran
dengan menggunakan handphone:

89/100
x 100%

=
89%

9.     
Penyajian materi pada aplikasi ini mudah dipahami:

79/100
x 100%

=
79%

10. 
Program aplikasi mudah dioperasikan:

79/100
x 100%

=
79%

Berikut ini merupakan hasil presentase jawaban
kuesioner dalam bentuk grafik:

Gambar 4.2 Hasil Perhitungan Persen (%)

Pada persentase diatas menunjukan 73% setuju
bahwa warna yang digunakan sangat menarik, 79% sangat setuju tentang tata letak
teks dan tombol pada program sangat sesuai, 68% menyatakan setuju tentang Intro
yang digunakan tidak membosankan, 84% menyatakan sangat setuju tentang menu
pada aplikasi bahasa arab di tampilkan jelas, 81% menyatakan sangat  setuju bahwa suara yang dikelurakan sangat
jelas, 88% menyatakan sangat setuju kosakata-kosakata yang ditampilkan sesuai
dengan artinya,  84% aplikasi ini dapat digunakan sebagai media pembantu untuk
pengenalan kosakata dan idiom, 89% aplikasi
ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran dengan menggunakan handphone,
79% penyajian materi pada aplikasi
ini mudah dipahami, dan 79% program aplikasi mudah dioperasikan.

BACK TO TOP
x

Hi!
I'm Al!

Would you like to get a custom essay? How about receiving a customized one?

Check it out